Депутат Госдумы Сергей Миронов предложил закрепить минимальную зарплату учителя на уровне 140 тыс. руб. за одну ставку, при этом не менее 70% суммы должно приходиться на базовый оклад. По замыслу автора, это поможет снизить зависимость педагогов от подработок, частично решить проблему дефицита кадров и повысить качество обучения.
| Параметр | Суть |
|---|---|
| Статус | Инициатива депутата; нормативный акт не принят, сроки вступления не определены. |
| Минимальная зарплата учителя | 140 тыс. руб. за ставку. |
| Структура выплат | Не менее 70% — базовый оклад, остальное — компенсационные и стимулирующие выплаты. |
| Кого касается | Предполагается для учителей школ; окончательный круг лиц будет определён проектом решения. |
| Заявленная цель | Снизить перегрузку, уменьшить необходимость работать на несколько ставок, повысить качество преподавания. |
| Рекомендации по совмещению | Минпросвещения ранее рекомендовало ограничивать нагрузку примерно до 1,4 ставки. |
| Оценка текущих доходов | По словам автора инициативы, в 2025 году средний заработок учителя даже при работе на 1,6 ставки составлял около 56 тыс. руб. |
| Кадровая ситуация | Дефицит педагогических кадров сохраняется на высоком уровне. |
Содержание
Какие нормы нагрузки действуют сейчас
- Продолжительность рабочего времени и нормы часов за ставку зависят от должности и специальности педработника (Приказ Минпросвещения России № 269).
- Для школьных учителей норма составляет 720 часов в год за одну ставку.
- Для преподавателей, обучающих по программам профессионального обучения, действует та же годовая норма — 720 часов за ставку.
- Для учителей-дефектологов и логопедов — 20 часов в неделю.
- Для старших воспитателей и инструкторов по физической культуре — 30 часов в неделю.
Что это может означать, если инициативу примут
- Рост фиксированной части дохода учителя за счёт увеличения базового оклада.
- Снижение сверхнагрузки: уменьшится стимул брать дополнительные ставки для достижения достойного заработка.
- Бюджетные последствия: потребуются источники финансирования и корректировка региональных и муниципальных систем оплаты труда.
- Пересмотр локальных актов об оплате труда и стимулирующих выплат в школах.
Что делать сейчас
- Ожидать публикации и рассмотрения официального проекта нормативного акта; конкретные сроки и механика пока не утверждены.
- Школам и учителям действовать по текущим локальным положениям об оплате труда и нормам рабочего времени.
- При планировании нагрузки учитывать рекомендованный предел 1,4 ставки и действующие нормы Приказа № 269.
Ответы на вопросы
| Вопрос | Ответ |
|---|---|
| Обязателен ли сейчас минимум 140 тыс. руб.? | Нет. Это инициатива, она не вступила в силу. Действуют текущие правила оплаты труда. |
| Когда изменения могут вступить в силу? | Сроки не объявлены. Понадобится внесение и принятие соответствующего акта. |
| Что означает «70% — базовый оклад»? | Бóльшая часть зарплаты за ставку должна выплачиваться как фиксированный оклад, а не как надбавки и премии. |
| Кого именно затронет повышение? | Формулировка касается учителей школ; окончательный круг работников определят в проекте акта. |
| Связано ли это с ограничением в 1,4 ставки? | Инициатива направлена на снижение переработок; рекомендация по пределу в 1,4 ставки остаётся ориентиром до принятия новых норм. |
| Меняются ли нормы часов по Приказу № 269? | Нет. Предложение касается уровня оплаты, а не норм часов. Действуют прежние нормы. |
| Каков текущий средний заработок учителя? | По оценке автора инициативы, в 2025 году при работе на 1,6 ставки — около 56 тыс. руб.; официальная статистика может отличаться. |
Нормативная база
- Приказ Минпросвещения России от 4 апреля 2025 г. № 269 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях её изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки».
